Когда дети выводят нас из себя, мы в пылу ссоры можем обозвать ребенка. Переходим на черты характера, поведения, вносим свои замечания. Многие из нас слышали в детстве: «какой же ты лентяй», «непослушный ребенок», «рева-корова», «каприза». Мы продолжаем так называть уже своих детей, надеясь, что слова станут частью воспитательного процесса.⠀
⠀⠀
Почему это не работает?⠀
⠀⠀
«Руки не оттуда растут», «проблемный ребенок», «глупыш» — все слова, какие бы не сказали родители, загоняют детей в рамки и ограничивают развитие. Подчеркнутые негативные качества только закрепляют поведение. А при постоянном повторении — углубляют неверие в себя, свои силы и создают негативный образ в подсознании ребенка.⠀
⠀⠀
Малыш не умеет критически мыслить. Если он слышит, что он «бестолковый», «плакса», «неудачник» — то формирует о себе именно такое мнение. Неважно, что минуту назад он сумел съесть ложкой сам тарелку маминого супа, а затем перевернул на себя компот. Он всё равно будет «растяпой с дырявыми руками». Потому что представление о себе малыш пока формирует из отношения к нему близких взрослых.⠀
⠀⠀
Что же делать?⠀
⠀⠀
Забыть те качества, которыми недовольны. И начать развивать позитивный образ ребенка. Собрал все игрушки в коробку — аккуратный, поприветствовал соседку — вежливый. Вы не просто хвалите ребенка, а фокусируетесь на конкретном действии.⠀
⠀⠀
Чего делать не стоит?⠀
⠀⠀
Формировать будущее такими словами, как «Весь в деда!», «Ты наш будущий летчик». Мы говорим это из лучших побуждений, но на самом деле создаем условия, при которых ребенок становится неспособным к адекватной оценке себя и своих сил.⠀
⠀⠀
При постоянном повторении одного и того же качества, маленький человек обрастает букетом комплексов. И уже во взрослой жизни не перестает верить, что именно длинный нос, как у прабабки, подпортил внешность. Когда на самом деле жизненный путь прокладывается из учета собственных возможностей и видений.⠀
⠀⠀
Вспомните, а вам в детстве приписывали качества лучших педагогов или мастеров? Какова была реакция?⠀
авторизуйтесь