С границами дозволенного ребенок знакомится буквально с пеленок. Мама предупреждает, что нельзя кусаться, бить, дергать волосы. Как только малыш пополз и научился ходить — запреты расширяются: «Нож брать нельзя», «Выходить на дорогу без мамы нельзя», "Грязные руки в рот не суем".⠀⠀⠀
Граница дозволенного — это запрет, который ставит родитель, чтобы сориентировать ребенка — что можно делать, а что нельзя. Это необходимое условие, при котором ребенок начинает понимать, что он может сам и до какой степени. Так стакан со стола кидать нельзя, а подушку с дивана можно. Или бить палкой по детям нельзя, а по камням можно.⠀
⠀⠀
Границы дозволенного учат самоконтролю и ответственности. Ребенок опирается на них, как на стены, и постепенно формирует свою личность. Взрослые помогают детям понять, по каким правилам жить. Учат пониманию, что у каждого действия есть последствия.⠀
⠀⠀
Не каждый ребенок примет запреты родителей с восторгом. Как же правильно устанавливать границы?⠀
⠀⠀
Вы должны четко и ясно формулировать запрет без длительных нравоучений: "Я тебе запрещаю брать нож, потому что можешь порезаться и будет больно".⠀
⠀⠀
Не прибегать к обвинениям: «Сколько повторять...», «Разве ты не понимаешь ...». Ребенку сложно выполнять правила, если на него действуют через эмоции — вызывают унижение, стыд, вину.⠀
⠀⠀
Важно стойко выдержать негативную реакцию ребенка. Быть спокойным, обнять и объяснить его чувства: «Я понимаю, что тебе хочется, но...», "Я вижу — ты расстроен, но, к сожалению...".⠀
⠀⠀
Оставаться последовательным. Все члены семьи должны соблюдать запрет, чтобы сохранить авторитет и не давать возможность манипулирования: "Папа запрещает, пойду у мамы попрошу".⠀
⠀⠀
Запретов не должно быть много, как и мало. Они должны быть справедливыми и обоснованными. Ведь основная задача взрослого — защищать и проявлять заботу. Именно с позиции любви ребенку легче воспринять границы взрослых.⠀
⠀⠀
Расскажите, с чем сталкиваетесь вы при установлении границ?⠀
авторизуйтесь