В нашем обществе не принято рассказывать об успехах, одобрять поступки или хвалиться детьми.
Часто можно услышать на улице, что малыш упал и его «не надо жалеть, потому что он мальчик, будущий мужчина».
В предыдущем посте мы разобрали — почему плохо развивать ребенка с рождения. Напрашивается встречный вопрос, а как заниматься, чтобы не навредить?
Мода на раннее развитие переживает пик популярности. В магазинах на полках книги пестрят названиями, которые явно советуют начинать заниматься уже с пеленок.
Американские ученые выяснили, что в мозгу есть специальные участки, отвечающие за взаимодействия матери и ребенка.
Любая исследовательская деятельность начинается с вопросов — почему, как, зачем?
Нам кажется, что с рождения ребенок должен знать определённые вещи.
А на наше «Осторожно, опасность» — соответствующе реагировать.
Заставлять читать ребенка насильно — не нужно.
Привить любовь к чтению можно, но опять же не методами «садись и читай». Нельзя заставить человека любить что-либо.
Человек вправе выбирать — можно жить с открытыми глазами, а можно чувствовать себя несчастной жертвой обстоятельств.
Замечали, как кошки начинают растопыривать и сжимать «пальцы» на лапках и выпускать когти, когда им нравится, как их гладят?.
