Если взглянуть в наше советское прошлое, то можно с легкостью сказать, что выбора большого у нас не было.
Согласно Гордону Ньюфелду, основоположнику современной теории привязанности, развитие привязанности проходит 6 последовательных стадий.
Каждый сталкивается с таким моментом, когда рот ребенка не закрывается от назойливых «Почему?».
«Лучше я сделаю сама, чем ребенок — разобьет стекло, поранится, обожжется или разольет воду и стукнется коленкой об пол» — именно так думают, а иногда и поступают некоторые мамы.
Многих родителей волнует тема развития речи.
Родители на детской площадке часто правят «балом» — кто должен делиться, кто не плакать, а кто не жадничать. Получается, что принимают решение не дети, а их родители. Правильно ли это?
Без телевизора мы не представляем нашу жизнь.
И давайте честно признаемся, что используем чудо техники непрерывно, пусть даже для «фона», когда заняты делами. И как бы мы ни старались, знакомство ребенка с «голубым экраном» происходит рано.
В песочнице малыш прячет за спиной машинку и лопатку, не хочет ни с кем делиться и с жадностью кричит на всю округу: «Моё! Не отдам!».
Навык следования очень важен на городских улицах.
Исследования показали, что современное воспитание негативно сказывается на развитие детей.
