«Ребёнок не листает книгу, не смотрит картинки, а просто отрывает листы. Может, ещё рано давать книги? Это вообще нормально?»
⠀
«Зачем ты ему купила машинку, хватит же на 10 минут, сейчас снова колесо оторвёт!»
⠀
Ребёнок с малых лет должен “ценить” игрушки. И если бабушка увидела, как внук пытается сесть в кузов только что подаренной машины и сломать её, то жди в свой адрес: «Не воспитываете ребёнка, не ценит он ничего, потом будете локти кусать!»
⠀
Непонятно, как взрослые напрямую связывают исследовательскую деятельность ребёнка и уважение, но эти убеждения переходят из поколения в поколение.
⠀
Давайте разбираться, что происходит на самом деле.
⠀
Вспомните, как вы понимаете, что вам подходят, например, джинсы? Вы их мерите.
⠀
А как ребёнок должен понять, какой мир вокруг него? Правильно, он должен его «примерить на себя», исследовать:
⠀
🔹попробовать на вкус — облизать кубик, погрызть карандаш;
🔹проверить на прочность — что-то сломать, оторвать, проверить силу своих рук и ног;
🔹получить тактильные ощущения — смять листы книжки и узнать, что они гладкие.
⠀
Маленький ребёнок не портит игрушки назло взрослым и не знает им цену. Для него роботы, машины, куклы — лишь новый предмет, который нужно изучить. Если вам жалко, что сын или дочка испортят игрушку, лучше не покупайте дорогую вещь. Ребёнок не поймёт, почему нельзя посмотреть, что у музыкального кубика внутри.
⠀
У растущего малыша безграничная потребность в развитии. Если вы постоянно одёргиваете ребёнка, то природное любопытство у него быстро уйдёт. Он не будет тянуться к изучению мира, потому что его в этом ограничивают, за это ругают. Страх наказания сделает ребёнка пассивным, и потом останется только восклицать: «Ему ничего не интересно, читать не хочет, рисовать не хочет…!»
⠀
Не хочет, потому что взрослые в самом начале его исследовательского пути отбили жажду познания мира. Большинство родителей хотят, чтобы ребёнок стал успешным, и в наших силах ему в этом помочь.
⠀
Девушки, а как вы или близкие реагируют на то, что ребёнок ломает и рвёт?
авторизуйтесь